她手拿的纤支镜是连接着高频呼吸机打气,问题接下来要怎么利用这个呼吸机灌入到患童支气管内的气流。
说来呼吸内是有研究肺研究肺里气流的情况,只是具体到这个急诊病例上,是能让呼吸内的医生脑袋直接发疼。
这是一道怎样的物理学难题?
辛妍君没有把握自己能很快推演出来结果,但是,她这个老师对自己学生这方面的能力有把握。
于是,周围所有医生发现到了这个女老师的一面:人家直接躺平了让学生带。
傅昕恒、聂加敏等人的眸子里露出了惊色,比起谢婉莹能不能叫他们吃惊,现在是这位新出现的辛老师叫他们要忧愁了。
记得这人只带了谢婉莹两天吧,就这样,已经全盘信任了?这是多恐怖的带教目光。
临床上常见有学生青出于蓝胜于蓝,临床老师们一般对此心态很好,乐观其成。医学如此艰苦的一项事业,有更多有才华的人出现是好事情,大佬更是如此期待着。但是,这个学生究竟能不能被看出有才华,才华到了哪个地步,这个是考验带教老师的伯乐眼了。
想当初,谭克林一开始翻翻车,显然伯乐眼一开始没开上。谭克林也好,他们也好,哪怕陶智杰这个自称好好说话的带教先生,在谢婉莹去他肝胆外的时候,他一开初也不敢对她放手。
这个辛老师是怎么回事?莫非因为同是女医生,女医生特别信任女医生吗?
肯定不是。妇科那边女医生带女徒弟最多,没听说过这样的情况。呼吸内科作为内科科室,女学生一样不少的,也同样没听过这样的。
只能说,辛老师对谢同学打开别具一格的伯乐眼了?
究竟是谁安排这个辛老师带谢同学的!傅昕恒等人的心头闪现出这抹沉重的思考。
(老顽童:是在下没错了。)
旁观的医生们视线变得像针型摄像机,对接下来的纤支镜操作全程重点暗中录像,争取每一秒钟的变化画面都不放过,技术可能全在这了。
呼呼呼,是人们的耳朵听见了吗?没有,是在脑海里想象出来的画面,根据辛妍君手上的动作联想出来的。监视器画面上先是没有什么变化的样子,毕竟是气流,气流是空气,眼睛看不见的,只能通过其它物体对气流的反应来观察气流。因此,医生们的目光锁定在了异物和气管壁上。
思路是没错的,错在于,变化发生的太快,打了所有人一个措手不及。
大家原想如同谢婉莹说的可以用气流可以推动异物,绝对不可能快速见效。高频呼吸机的气流不大,不可能变大,会伤害患童脆弱的气管的。
麻醉医生没有接到辛妍君要求调节呼吸机气流的指示,麻醉医生自己不可能这样做,甚至如果手术医生提出这样的要求他会直接反对。
气流冲击力没法调整的情况下,如此微细的力道怎么去撼动一块像卡死在通道中的异物?
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