邀了教育部以及各省市教育主管部门的四十多位领导,华东地区业内的二十来位学术专家,以及四十多位大学党委书记。
今年东海大学参加书记论坛的除了教育学院的党委书记李文芳以外,还有学校新闻学院的书记姜海波,以及东海大学的党委书记胡军。
整个论坛持续的时间从周日开始一直到礼拜二,总共是三天,周日是几场大会,分别由教育部门的领导和大学的党委书记发言。
礼拜一则是连续一整天的专题报告,发言的则是提前定好的二级学院党委书记代表,相比于第一天工作性的发言内容,这几场报告的理论化专业化和学术性明显要强很多。
而第三天在是进行专题的研讨,由特邀的各位学术专家主持进行具有针对性的问题讨论。
礼拜一下午1点半,第一个发言的正是东海大学的二级学院党委书记李文芳。
此刻整个会场里一片鸦雀无声,但是在讲台上,看着台下数百人的听众,李文芳已经完全进入了状态,不仅仅语速很平缓,而且声音也很清晰。
但是随着李文芳的报告不断深入,整个会场里的气氛却慢慢变得有些不一样了,人群中不断有人开始窃窃私语。
“老王,这个李书记的报告质量很高啊!”
“嗯,确实很有水准,而且一些提法很新,尤其是这个三全思政育人的说法,跟中央之前下发的那个文件很吻合,但是提法上在全国恐怕都算得上是开先河的。”
“再听听,我估计这篇报告很有可能会被上面重视起来,到时候说不定又是一个理论创新了。”
……
此刻发言席上,李文芳自然也发现了会场内突然出现的这种变化,不过她并没有理会,而是继续按照周扬提供的稿子有条不紊地进行汇报。
“众所周知,强化思想政治教育是高校学院党委政治工作的重要内容之一,而全员全过程全方位育人体系和格局的形成,必然要求构建一体化的学科体系、教学体系、管理体系。”
“因此,打造一体化的育人体系,形成三全育人的思政工作理念,将会是今后高校开展思想政治工作,进行思想政治教育的新方式,新战场。”
“下面我介绍一下如何围绕三全育人格局去打造全方位的育人体系,……”
会场中,李文芳的声音透过扩音器在将近六百号与会人员的耳侧响起,众人不由得再一次变得安静下来。
要知道,参加这一次论坛的,不是业内极具理论研究成果的专家,就是具备丰富工作经验的实践工作者,李文芳的这篇报告虽然具有高度的理论性和学术性,但是这种深入浅出的报告方式,还是极快就让他们抓住了报告中最为精髓的部分。
一点都不夸张地说,周扬写的这份报告,不仅仅结合了当前的高校思政工作
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