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还好,下午总算来了两个靠谱的,其中一个是在省某设计所工作,三十来岁,正是年富力强的时候,估计在所里干的不如意吧,就想出来试试运气。
但是,他问的问题比梅义良他们问的还多,直到梅义良把已经装修好的那些照片给他看,他才停下嘴,看到主要脱胎于冯一平设计的那些照片,他有些动心。
创新其实不难,比如,在别人强调这样那样吊顶的时候,你着重顶上灯光的设计,流行组合柜的时候,你却把柜子巧妙的藏在墙里……。
但是,设计这个东西,难也就难在出新上,这样一个总资产加起来都没有设计所里的两台车钱多的小公司,在草创的时候,就能有这样让他这个专业人士眼前一亮的东西出来,还是挺不容易,于是陈学峰决定按他们的要求回去试一试。
此外,难得的有一个快毕业的大学生,听了要求后,花了半个多小时到处转,看起来也比较用心。
“原来花高价招人也不容易啊!”蔡虹感概道。
可不是吗,这两年虽然下海的人多,但是铁饭碗的吸引力依然不减,特别是,现在的大学生,国家可还是包分配的,像他们这样的小公司,想找几个合用的人才,就和后来的小微企业想得到银行贷款一样难。
…………
冯一平他们今天挺爽的,镇教育组组长的公子大婚,老师们丢下一大堆作业,一窝蜂的赶着去凑热闹,王玉敏也不例外。学校里就剩下教导主任一个领导,外加两个老师,平均起来刚好一个班能轮到一个老师看着。
课当然是上不了,三个老师也没有一直呆在教室里,都让他们自己复习做作业,然后就不见踪影。
这一下,就像上班族在领导或者顶头上司出差时一样,虽然该干的工作还是要干,可是身上就少了那一层无形的压抑,从里到外,整个人舒爽不少。
这样自由的日子已经好久没有体会过,虽然说现在大家学习都很自觉认真,老师在或不在,区别不大,可是,自由的学习和被人监督着学习,那感受肯定不一样。
显著的一个特点就是,大家说话声都大了一些,冯一平更是忙得团团转,在教室里到处跑,刚帮着肖志杰和张秋玲分析了一个英语时态填空,黄静萍就在后面喊,“冯一平,这道题怎么证明?”
几何证明题都比较麻烦,数学老师的经验之谈是,画对了辅助线就成功了一半,这道题,冯一平略略看了一眼,至少要画四条辅助线。
加上之前弯着腰帮三个同学辅导过,虽然腰好,可也没有坐着舒服不是,于是他就对黄静萍说,“朝里面挤一挤,让冯老师也坐一坐!”
王金菊一边让出半个凳子给黄静萍,一边说,“切,你是谁的老师?”
对于王金菊的挑衅,冯一平一般都置之不理,快速的在草稿纸上画了一个大图,然后对她们说,“看,先延长这根线,在这里作一条垂线,然后连接……,”
“黄同学,把铅笔削一下。”
等黄静萍把削好的铅笔递过来,冯一平还一门心思的看着图,闻声伸手去接,然后,两只手不小心碰到了一起。
冯一平只觉得那边特别的温软滑腻,就本能的多挨了两秒钟,马上觉得不对,不动声色的抽回来,继续画辅助线,“连接这两点,还有这两点,然后……,明白了吗?”
却没看到旁边的黄静萍脸越来越红,后来红得好像要滴出血来一样。
至于冯一平后来讲了些什么,黄静萍根本就听不进去。
酒刚刚那短短的几秒钟,虽只那么轻轻一触,她觉得手上真的有电流通过,然后手就颤抖起来,然后,颤抖的手,牵动着心也颤抖了起来,然后,心就发烫,牵动着脸也红的发烫,头脑里乱哄哄的,根本听不清冯一平在讲什么,连看都不敢看他,只低头盯着他作图的手。
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